Methodologische stappen
- Gebruik digitale hulpmiddelen om de ervaring van het leren van begrippen en het ontwikkelen van competenties met betrekking tot lezen te verrijken. Wijs een boek toe om individueel te lezen en gebruik online videolessen om het begrip te controleren en competenties te ontwikkelen. Zorg ervoor dat het boek beschikbaar is voor elke leerling: u kunt een reservekopie in een gemakkelijk leesbaar formaat (zoals pdf) ter beschikking stellen via een webrepository zoals Wikisource.org of Archive.org. Zorg voor een audio-versie om tegemoet te komen aan de behoeften van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften.
- Vraag leerlingen om een deel van het boek te lezen (bv. een derde ervan) en test dan hun inhoudelijk begrip, woordenschat en grammatica via een Kahoot-test; u kunt het "formatieve test"-sjabloon van Kahoot gebruiken om uzelf te helpen bij het ontwerpen ervan. Voeg belangrijke afbeeldingen toe aan uw Kahoot-test en gebruik ze als rekwisieten voor de meest specifieke woordenschatvragen.
- Als de leerlingen klaar zijn met het lezen van het boek, vraag hen dan een Padlet in te vullen met hun mening over de verschillende personages. U kunt hen toevoegen als medewerkers van dezelfde Padlet (die kan worden gedeeld via VLE's zoals Google Classroom), elke leerling een personage toewijzen en hen dan vragen een korte mening op te schrijven over hun gedrag, houding, waarden enz. Deze activiteit helpt hen bij het ontwikkelen van debatvaardigheden.
- Toon hen als laatste presentatie enkele opslagplaatsen voor afbeeldingen en beelden met een open licentie, zoals de Creative Commons zoekmachine, de Creative Commons sectie op Flickr, Archive.org, Wikimedia Commons, enz., en vraag hen een korte multimediapresentatie te maken op Genially of Powtoons - niet langer dan 10 dia's - om het boek samen te vatten met behulp van betekenisvolle beelden, sleutelwoorden en woordenschat.
Beoordeling van vaardigheden
De leerlingen ontwikkelen disciplinaire vaardigheden en kennis in taal, literatuur en kunst.
De levenslange communicatieve competentie wordt ook ontwikkeld door de activiteiten van argumenteren over de personages en het samenvatten van de inhoud van het boek.
Communicatie
Videoconferenties. E-mail. Messenger.
Buiten schooltijd kunnen leerlingen communiceren via de sociale media van hun voorkeur en via schoolmail.
-
Onderwerp(en)
- Vreemde talen
- Menswetenschappen
-
Leeftijd leerlingen
13 - 14 jaar -
Duur
4 - 12 weken -
Leermiddelen
- Digitale teksten
- Multimediapresentaties
-
Toetsen
Huiswerk of projectwerk van leerlingen - Hulpmiddelen