Utilizzare i libri come fonte di ispirazione nei corsi di lingua

Fasi metodologiche

  • Utilizzate gli strumenti digitali per arricchire l'esperienza di apprendimento delle nozioni e sviluppare le competenze legate alla lettura. Assegnate un libro da leggere individualmente e utilizzate lezioni video online per verificare la comprensione e sviluppare le competenze. Assicuratevi che il libro sia disponibile per ogni studente: potete fornirne una copia di backup in un formato facilmente leggibile come il pdf attraverso un repository web come Wikisource o Internet Archive. Fornite una versione audio per soddisfare le esigenze degli studenti con bisogni educativi speciali.
  • Chiedete agli studenti di leggere una parte del libro (ad esempio un terzo) e poi verificate la loro comprensione del contenuto, il vocabolario e la grammatica attraverso un test Kahoot; potete usare il modello di "test formativo" di Kahoot per aiutarvi a progettarlo. Inserite immagini significative nel test Kahoot e usatele come oggetti di scena per le domande di vocabolario più specifiche.
  • Quando gli studenti hanno finito di leggere il libro, chiedete loro di compilare un Padlet con le loro opinioni sui diversi personaggi. Potete aggiungerli come collaboratori dello stesso Padlet (che è condivisibile attraverso ambienti di apprendimento come Google Classroom), assegnare a ogni studente un personaggio e poi chiedere loro di scrivere una breve opinione sui suoi comportamenti, atteggiamenti, valori ecc. Questa attività li aiuta a sviluppare le capacità di dibattito.
  • Come presentazione finale, mostrate loro alcuni archivi di immagini con licenza aperta, come il motore di ricerca Creative Commons, la sezione Creative Commons di Flickr, Internet Archive, Wikimedia Commons, ecc. e chiedete loro di creare una breve presentazione multimediale su Genially o Powtoons - non più lunga di 10 diapositive - per riassumere il libro con l'aiuto di immagini, parole chiave e vocabolario significativi.

Valutazione delle competenze

Gli studenti sviluppano competenze e conoscenze disciplinari per la lingua, la letteratura e le arti. 

La competenza comunicativa permanente viene sviluppata anche attraverso le attività di discussione sui personaggi e di riassunto del contenuto del libro.

La comunicazione

Videoconferenze. E-mail. Messaggistica.

Al di fuori dell'orario scolastico, gli studenti possono comunicare attraverso i social media che preferiscono e la posta elettronica della scuola.