Μεθοδολογικά βήματα
Προετοιμάστε τις δραστηριότητες εξ αποστάσεως διδασκαλίας σας μέσω της έρευνας των ψηφιακών εργαλείων που μπορούν να ταιριάζουν καλύτερα στο περιεχόμενο του μαθήματος και να ταιριάζουν με τη στάση/το στυλ διδασκαλίας σας- ηχογραφήστε τα μαθήματά σας ή μικρότερα αποσπάσματα προκειμένου να παρέχετε στους μαθητές πηγές βίντεο για τη μελέτη και την ενσωμάτωση του συγχρονισμένου μαθήματος.
Δώστε προσοχή στο γεγονός ότι στην εξ αποστάσεως διδασκαλία μπορεί να επεξεργαστεί πολύ λιγότερη ύλη και πρέπει να γίνουν περισσότερες υποδιαιρέσεις θεμάτων και θεματικές ενότητες.
- Πηγαίνετε τους μαθητές σε μια εικονική επίσκεψη στο μουσείο βιολιού στην Κρεμόνα. Μπορείτε να περιηγηθείτε στην επίσημη σελίδα του μουσείου ή να βασιστείτε σε διαδικτυακά εργαλεία όπως το https://www.violinteachingresources.com/ και η σελίδα Google Arts & Culture. Μετά την επίσκεψη, χωρίστε τους σε ομάδες των τριών ή τεσσάρων μαθητών.
- Αναθέστε τους μια ερευνητική εργασία με τη μορφή ερώτησης ή πρόκλησης: πρέπει να ερευνήσουν και να ανακαλύψουν ποιος είναι ο πιο επιτυχημένος κατασκευαστής βιολιών της Κρεμόνα και γιατί, ανάμεσα στους διάσημους οργανοποιούς Stradivari, Amati ή Guarneri. Αυτό θα αυξήσει τη δέσμευση και την περιέργειά τους.
- Ζητήστε από τους μαθητές να κάνουν παρουσιάσεις για τα ευρήματά τους. Πρέπει να κανονίσουν εβδομαδιαίες συναντήσεις στο διαδίκτυο χρησιμοποιώντας το Google Meet για να συνεργαστούν και να δημιουργήσουν την παρουσίαση. Μπορούν να καταγράψουν βίντεο από τις παρουσιάσεις τους. Ένα λογισμικό εγγραφής βίντεο οθόνης, όπως η επέκταση για το Chrome Screen Recorder, μπορεί να βοηθήσει σε αυτό.
- Ζητήστε τους να την παρουσιάσουν στην τάξη κατά τη διάρκεια ενός βιντεομαθήματος στο Meet. ενημερώστε τους εκ των προτέρων ότι θα αξιολογήσουν την παρουσίαση όλων χρησιμοποιώντας ένα Google form. Φροντίστε να μοιραστείτε εκ των προτέρων με τους μαθητές τα κριτήρια αξιολόγησης και δείξτε τους την ίδια τη φόρμα.
Μπορεί να είναι χρήσιμο να ανεβάσετε ένα Google Spreadsheet στο Google Classroom και να συμπληρώσετε έναν κανόνα αξιολόγησης, αναλόγως, λαμβάνοντας υπόψη τι θέλετε να αξιολογήσετε.
Αξιολόγηση δεξιοτήτων
Η δραστηριότητα μπορεί να βοηθήσει στην ανάπτυξη τόσο των πειθαρχικών δεξιοτήτων όσο και των εγκάρσιων δεξιοτήτων που σχετίζονται με τις ψηφιακές, τις προσωπικές και τις πολιτισμικές ικανότητες, επειδή περιστρέφεται γύρω από κάτι που δεν τους ζητείται να κάνουν συνήθως, άρα στην ανάπτυξη νέων ικανοτήτων.
Επικοινωνία
Για τη δραστηριότητα αυτή, μπορείτε να επικοινωνείτε με τους μαθητές κυρίως πρόσωπο με πρόσωπο κατά τη διάρκεια μαθημάτων με βίντεο και με τη χρήση διαδραστικών περιβαλλόντων μάθησης. Οι μαθητές μπορούν να επικοινωνούν μεταξύ τους πρόσωπο με πρόσωπο κατά τη διάρκεια των βιντεομαθημάτων και χρησιμοποιώντας διαδραστικά μαθησιακά περιβάλλοντα.
-
Θέμα(τα)
- Πρακτικά θέματα
- Υποστήριξη
-
Ηλικία των μαθητών
13 - 18 ετών -
Διάρκεια
2 - 4 εβδομάδες -
Μαθησιακοί πόροι
Παρουσιάσεις πολυμέσων -
Δοκιμασίες
Εργασία ή σχέδιο εργασίας των μαθητών - Εργαλεία