Ο ρόλος της φωτογραφίας σήμερα

Ξεκινήστε αυτή τη δραστηριότητα με μια έρευνα σχετικά με το ρόλο και τη σημασία της φωτογραφίας στην καθημερινή ζωή των εφήβων. Χρησιμοποιήστε το Google Forms ή άλλα εργαλεία (δείτε τη σελίδα εργαλείων "ερωτήσεις") για να δημιουργήσετε μια έρευνα. Συζητήστε εν συντομία τα αποτελέσματα της έρευνας.

Αναλύστε μια καλλιτεχνική φωτογραφία της επιλογής σας με τους μαθητές σας, εστιάζοντας σε συγκεκριμένα καλλιτεχνικά στοιχεία. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το Google Arts & Culture ή το Wikimedia Commons για να βρείτε έργα τέχνης και μία από τις πλατφόρμες τηλεδιάσκεψης (Zoom, Teams κ.λπ.) για την επεξήγηση.

Παραπέμψτε τους μαθητές σε ένα σύντομο βίντεο σχετικά με την ιστορική εξέλιξη της φωτογραφίας (π.χ. Η ιστορία της φωτογραφίας σε 5 λεπτά). Ενώ παρακολουθούν το βίντεο, οι μαθητές θα πρέπει να καταγράφουν τις λέξεις-κλειδιά. Δημιουργήστε έναν πίνακα στο Mentimeter ή σε οποιοδήποτε άλλο ψηφιακό εργαλείο και ζητήστε από τους μαθητές να συμπληρώσουν τον πίνακα με τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της ψηφιακής φωτογραφίας σε σχέση με την αναλογική φωτογραφία.

Αφού ολοκληρώσουν, δώστε τους χρόνο να συζητήσουν εν συντομία τα αποτελέσματα. Χωρίστε τους μαθητές σε τέσσερις ομάδες (μπορείτε να ανοίξετε ένα ξεχωριστό Google Docs για κάθε ομάδα). Θέστε σε κάθε ομάδα ένα ερευνητικό ερώτημα: Υποτιμάται ο ρόλος του φωτογράφου στη σημερινή ψηφιακή εποχή; Επιτρέπει η αναλογική φωτογραφία τον πειραματισμό και τη δημιουργικότητα; Είναι ο ρόλος της ντοκιμαντέρ, της καλλιτεχνικής και της εμπορικής φωτογραφίας εξίσου σημαντικός στη σημερινή κοινωνία; και Τι επηρέασε την επιστροφή και την εφαρμογή παλαιών φωτογραφικών τεχνικών στη σύγχρονη εποχή; Οι μαθητές εξάγουν συμπεράσματα μέσω ανεξάρτητης έρευνας και ανάλυσης δεδομένων, τα οποία θα τους βοηθήσουν να απαντήσουν στο ερευνητικό ερώτημα. Μπορείτε επίσης να καθορίσετε τις συγκεκριμένες διαδικασίες ή κατευθυντήριες γραμμές που πρέπει να ακολουθήσουν οι μαθητές κατά τη διάρκεια της έρευνας, καθώς και τα στοιχεία και τα επίπεδα επίτευξης των κριτηρίων αξιολόγησης. Τα αποτελέσματα της έρευνας παρουσιάζονται με τη μορφή ερευνητικής αφίσας ή βίντεο (μπορούν να χρησιμοποιήσουν το ψηφιακό εργαλείο Canva, Piktochart κ.λπ.).

Μετά την ολοκλήρωση της έρευνας, οι μαθητές μπορούν να δημοσιεύσουν τις εργασίες τους σε μια κοινή εικονική τάξη, όπου θα τις αξιολογήσουν σύμφωνα με τα προηγουμένως συμφωνηθέντα και προετοιμασμένα κριτήρια.