El papel que desempeña la fotografía en la actualidad

Pasos metodológicos

Comienza esta actividad con una encuesta sobre el papel y la importancia de la fotografía en la vida cotidiana de los adolescentes. Utiliza Google Forms u otras herramientas (consulta la página de herramientas de "preguntas") para crear una encuesta. Discute brevemente los resultados de la encuesta.

Analiza con tus alumnos una fotografía artística de tu elección, centrándote en elementos artísticos específicos. Puedes utilizar Google Arts & Culture o Wikimedia Commons para encontrar obras de arte, y una de las plataformas de videoconferencia (Zoom, Teams, etc.) para la explicación.

Remita a los alumnos a un vídeo corto sobre el desarrollo histórico de la fotografía (por ejemplo, La historia de la fotografía en 5 minutos). Mientras ven el vídeo, los alumnos deben anotar las palabras clave. Cree una tabla en Mentimeter o en cualquier otra herramienta digital y pida a los alumnos que la completen con las ventajas e inconvenientes de la fotografía digital en relación con la analógica.

Cuando hayan terminado, dales tiempo para que discutan brevemente los resultados. Divide a los alumnos en cuatro grupos (puedes abrir un Google Docs distinto para cada grupo). Plantea a cada grupo una pregunta de investigación: ¿Se subestima el papel del fotógrafo en la era digital actual? ¿Permite la fotografía analógica la experimentación y la creatividad? ¿Es el papel de la fotografía documental, artística y comercial igual de importante en la sociedad actual? y ¿Qué ha influido en el retorno y la aplicación de las antiguas técnicas fotográficas en los tiempos modernos? Los alumnos sacan conclusiones mediante la investigación independiente y el análisis de datos, lo que les ayudará a responder a la pregunta de investigación. También se pueden determinar los procedimientos o pautas específicas que los alumnos deben seguir durante la investigación, así como los componentes y niveles de logro de los criterios de evaluación. Los resultados de la investigación se presentan en forma de póster o vídeo de investigación (pueden utilizar la herramienta digital Canva, Piktochart, etc.).

Una vez finalizada la investigación, los alumnos pueden publicar sus trabajos en un aula virtual compartida, donde los evaluarán según los criterios previamente acordados y preparados.

Evaluación de competencias

El aprendizaje de la investigación logra la cooperación entre los estudiantes, desarrolla las habilidades organizativas, la capacidad de encontrar y procesar datos, el pensamiento crítico, así como la capacidad de analizar y llegar a la conclusión mientras se colabora.

Los alumnos se forman su propia visión argumentada de la fotografía como medio que afecta a nuestra vida cotidiana. Dado que la fotografía es ahora un medio al alcance de todos, un "producto instantáneo" creado con un "clic", la investigación de las técnicas fotográficas antiguas, el análisis de la fotografía artística, la comparación de la fotografía analógica y la digital y otras actividades cambian y desarrollan la percepción de los estudiantes de la fotografía como muestra de la realidad visual.

Comunicación

Comunicarse con los alumnos mediante videoconferencia (Zoom, Teams o similar), aula virtual compartida o documentos compartidos. Los alumnos pueden comunicarse entre sí mediante documentos compartidos y redes sociales (WhatsApp, Facebook, Twitter, etc.) o por videoconferencia.