De rol die fotografie vandaag speelt

Begin deze activiteit met een enquête over de rol en het belang van fotografie in het dagelijks leven van tieners. Gebruik Microsoft of Google Formulieren of andere hulpmiddelen (bekijk de "Vragen" pagina) om een enquête te maken. Bespreek kort de resultaten van de enquête.

Analyseer een kunstfoto van uw keuze met uw leerlingen, waarbij u zich richt op specifieke kunstelementen. U kunt Google Arts & Culture of Wikimedia Commons gebruiken om kunstwerken te vinden, en een van de platforms voor videoconferenties (Zoom, Teams, enz.) voor de uitleg.

Verwijs de leerlingen naar een korte video over de historische ontwikkeling van de fotografie (bv. De geschiedenis van de fotografie in 5 minuten). Tijdens het bekijken van de video moeten de leerlingen sleutelwoorden opschrijven. Maak een tabel in Mentimeter of een ander digitaal hulpmiddel, en vraag de leerlingen de tabel aan te vullen met voor- en nadelen van digitale fotografie ten opzichte van analoge fotografie.

Nadat ze klaar zijn, kunnen ze de resultaten kort bespreken. Verdeel de leerlingen in vier groepen (u kunt voor elke groep een aparte Google Docs openen). Stel elke groep één onderzoeksvraag: Wordt de rol van de fotograaf in het huidige digitale tijdperk onderschat? Laat analoge fotografie experimenten en creativiteit toe? Is de rol van documentaire, artistieke en commerciële fotografie even belangrijk in de huidige maatschappij? en Wat heeft de terugkeer en toepassing van oude fotografische technieken in de moderne tijd beïnvloed? Leerlingen trekken conclusies door zelfstandig onderzoek en gegevensanalyse, die hen helpen de onderzoeksvraag te beantwoorden. U kunt ook de specifieke procedures of richtlijnen bepalen die de leerlingen tijdens het onderzoek moeten volgen, evenals de onderdelen en niveaus van verwezenlijking van de evaluatiecriteria. De resultaten van het onderzoek worden gepresenteerd in de vorm van een onderzoeksposter of video (ze kunnen gebruik maken van de digitale tool Canva, Piktochart, enz.).

Na afronding van het onderzoek kunnen de leerlingen hun werk publiceren in een gedeeld virtueel klaslokaal, waar ze het evalueren volgens vooraf overeengekomen en voorbereide criteria.