Μεθοδολογικά βήματα
Σχεδιάστε εκ των προτέρων τη διδακτική σας δραστηριότητα. Κάθε εβδομάδα, τοποθετήστε δραστηριότητες στο Moodle (ή άλλο εικονικό μαθησιακό περιβάλλον) του σχολείου και ζητήστε από τους μαθητές να τις κάνουν μέχρι την επόμενη εβδομάδα. Στη συνέχεια, ελέγξτε το και επιστρέψτε ανατροφοδότηση στους μαθητές- για την ανατροφοδότηση των εργασιών τους είναι προτιμότερο να χρησιμοποιείτε το ίδιο μαθησιακό περιβάλλον ως κανάλι επικοινωνίας.
Χρησιμοποιήστε έναν ανοικτό πίνακα συνεργασίας όπως το Padlet, μια γεννήτρια σύννεφων όπως το Wordart και έναν διαδικτυακό επεξεργαστή φωτογραφιών όπως το Pizap για την υποστήριξη της δραστηριότητας. Μπορούν να χρησιμοποιηθούν δωρεάν στο σπίτι, αλλά μπορεί επίσης να είναι δύσκολο να χρησιμοποιηθούν από μαθητές με ειδικές ανάγκες χωρίς υποστήριξη, επομένως φροντίστε να τους παρέχετε προηγούμενη εκπαίδευση. Η αλληλεπίδραση μεταξύ μαθητή/τριών και εργαλείων μπορεί να είναι χρήσιμη για την ενίσχυση της γνώσης σχετικά με τις έννοιες που μελετήθηκαν στην τάξη: αφιερώστε τον κατάλληλο χρόνο, μία έως δύο ώρες, για να συνδέσετε το περιβάλλον εργασίας και την εμφάνισή τους με την παρουσία, τη θέση και την ιεραρχία των λέξεων-κλειδιών και των εικόνων.
Εξηγήστε την ιστορία της πρώτης εκστρατείας γύρω από τον κόσμο από τον Φερδινάνδο Μαγγελάνο, μέσω της χρήσης της ψηφιακής έκδοσης του σχολικού σας βιβλίου και άλλων ψηφιακών κειμένων που ετοιμάσατε με ευρεία χρήση εικόνων. Να διερευνήσετε τις διάφορες πτυχές της αποστολής: τη διαδρομή, τα μέρη που επισκέφθηκε, τα γεγονότα κ.λπ.
Ζητήστε από κάθε μαθητή να συμμετάσχει στην έρευνα χρησιμοποιώντας τα αποθετήρια και τα εργαλεία που αναφέρονται παραπάνω και να την εξηγήσει στην υπόλοιπη τάξη.
Αξιολόγηση δεξιοτήτων
Οι δεξιότητες και οι γνώσεις των μαθητών με ειδικές ανάγκες ενδέχεται να απαιτούν περαιτέρω υποστήριξη και εκπαίδευση εκ των προτέρων, ιδίως επειδή το ψηφιακό χάσμα τους επηρεάζει περισσότερο, όσον αφορά την αποτελεσματική χρήση τόσο του λογισμικού όσο και του υλικού. Επιπλέον, μπορεί να είναι πιο δύσκολο να γνωρίζουμε αν έχουν μάθει κάτι ενώ βρίσκονται σε απόσταση.
Παρόλα αυτά, η δραστηριότητα είναι χρήσιμη για την ανάπτυξη οριζόντιων δεξιοτήτων που σχετίζονται με τις ψηφιακές ικανότητες, την ιδιότητα του πολίτη και τις επιχειρηματικές ικανότητες.
Επικοινωνία
Για τη δραστηριότητα αυτή, μπορείτε να επικοινωνήσετε με τους μαθητές μέσω του σχολικού ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, χρησιμοποιώντας κοινά έγγραφα ή μέσω ερωτηματολογίων. Οι μαθητές μπορούν να επικοινωνούν μεταξύ τους χρησιμοποιώντας το σχολικό ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, την υπηρεσία άμεσων μηνυμάτων στο πλαίσιο βιντεοκλήσεων και τα κοινωνικά δίκτυα (WhatsApp, Facebook, Twitter κ.λπ.).
-
Θέμα(τα)
- Κοινωνικές επιστήμες
- Υποστήριξη
-
Ηλικία των μαθητών
15 - 16 ετών -
Διάρκεια
Μία εβδομάδα -
Μαθησιακοί πόροι
- Ψηφιακά βιβλία
- Ψηφιακά κείμενα
-
Δοκιμασίες
Εργασία ή σχέδιο εργασίας των μαθητών - Εργαλεία