Συνεργατικές περιστρεφόμενες παρουσιάσεις

Μεθοδολογικά βήματα

Οργανώστε τη διδακτική δραστηριότητα σε διαφορετικά επίπεδα.

Χρησιμοποιήστε ένα έγγραφο παρουσίασης που δεν είναι πολύ μεγάλο (12 διαφάνειες) με εκτεταμένη χρήση εικόνων, ως οδηγό μελέτης στο σπίτι. Ανάλογα με την ψηφιακή και επικοινωνιακή σας επάρκεια, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε είτε το Google Presentations (πιο εύκολο στη δημιουργία και στην κοινή χρήση) είτε το Canva (πιο σύνθετο αλλά και πιο ενδιαφέρον γραφικά).

Χωρίστε την τάξη σε συνεργατικές ομάδες εργασίας που θα παράγουν ψηφιακά κείμενα με εκτεταμένη χρήση εικόνων, τα οποία θα επιστραφούν κατά τη διάρκεια του συγχρονισμένου βιντεομαθήματος. Δείξτε στους μαθητές αποθετήρια εικόνων, όπως τα Wikimedia Commons, Flickr, Creative Commons, Google Arts & Culture- ζητήστε τους να χρησιμοποιήσουν συνεργατικούς πίνακες όπως το Padlet ή τα μαθησιακά αντικείμενα Flipgrid. Σημειώστε ότι μπορείτε να ξεκινήσετε αυτό το μέρος της δραστηριότητας δημιουργώντας έναν "πίνακα" για κάθε ομάδα και στη συνέχεια μοιράζοντάς τον με τα μέλη της συγκεκριμένης ομάδας.

Επαληθεύστε τη μάθηση μέσω διαδικτυακών προφορικών ερωτήσεων που χρησιμεύουν ως διαμορφωτικό τεστ- μπορείτε να εμπνευστείτε από το πρότυπο "διαμορφωτικού τεστ" στο Kahoot. Μετά το τεστ, σχεδιάστε μια δραστηριότητα υποστήριξης με ιδέες, που προορίζεται για τους πιο ευάλωτους μαθητές.

Αξιολόγηση δεξιοτήτων

Η δραστηριότητα είναι λειτουργική για την ανάπτυξη των πειθαρχικών δεξιοτήτων: ο αριθμός των ανατροφοδοτήσεων και των επιστροφών ήταν μεγαλύτερος από τις συνήθεις "παραδοσιακές" δραστηριότητες διδασκαλίας.

Η δραστηριότητα είναι επίσης χρήσιμη για την ανάπτυξη των εγκάρσιων δεξιοτήτων, κυρίως χάρη στην επανειλημμένη επεξήγηση των μέσων, των χρόνων και των εργαλείων που έχουν στη διάθεσή τους οι μαθητές και τη δυνατότητα αλληλεπίδρασης μεταξύ τους και με τον εκπαιδευτικό.

Επικοινωνία

Κατά τη διάρκεια αυτής της δραστηριότητας μπορείτε να επικοινωνείτε με τους μαθητές χρησιμοποιώντας το σχολικό ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, κοινά έγγραφα και πρόσωπο με πρόσωπο κατά τη διάρκεια μαθημάτων με βίντεο.

Οι μαθητές επικοινωνούν χρησιμοποιώντας το σχολικό ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, τα κοινά έγγραφα και τα κοινωνικά δίκτυα (WhatsApp, Facebook, Twitter κ.λπ.).