Μικτή μάθηση για προφορικές παρουσιάσεις

Οργανώστε αυτή τη δραστηριότητα ως εργαστήριο επικοινωνίας για τους μαθητές που πρέπει να προετοιμαστούν για τις τελικές εξετάσεις τους (12η τάξη). Η δραστηριότητα λειτουργεί καλύτερα ως μέρος του προγράμματος του σχολείου για την ανάπτυξη των εγκάρσιων ικανοτήτων και του επαγγελματικού προσανατολισμού (στο ιταλικό σχολικό σύστημα, PCTO), ως πορεία που πραγματοποιείται σε συνεργασία με επαγγελματίες και εταιρείες.

Προγραμματίστε για τη δραστηριότητα αυτή ένα σύνολο έξι συναντήσεων διάρκειας δύο ωρών η καθεμία (συνολικά δώδεκα ώρες για κάθε μαθητή), χωρισμένες σε τρεις δια ζώσης και τρεις διαδικτυακές συναντήσεις (μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το Google Meet ή άλλα εργαλεία τηλεδιάσκεψης, όπως το Zoom ή το Skype). Συναντηθείτε με 10 έως 15 μαθητές κάθε φορά, ανάλογα με τον αριθμό των μαθητών που συμμετέχουν.

Κατά τη διάρκεια των συναντήσεων στο σχολείο, ασχοληθείτε τόσο με τεχνικά θέματα, όπως η διαπροσωπική επικοινωνία και οι τεχνικές αφήγησης ιστοριών, που εμβαθύνουν με πρακτικές ατομικές και ομαδικές δραστηριότητες- και αφήστε τους μαθητές να εξασκηθούν στην τελική παρουσίαση του δικού τους έργου. Αυτό πρέπει να καλύπτει διαφορετικά θέματα, λαμβάνοντας παράλληλα υπόψη θέματα που μπορούν να συγκεντρωθούν στην ίδια ομιλία. Σημειώστε ότι το περιεχόμενο της τελικής εργασίας είναι ανεξάρτητο από τη δραστηριότητα: η τελευταία πρέπει να χρησιμεύσει ως υποστήριξη για την ανάπτυξη δεξιοτήτων χρήσιμων για τη βελτίωση της παρουσίασης.

Κατά τη διάρκεια των ηλεκτρονικών συναντήσεων, ασχοληθείτε με τη χρήση του Διαδικτύου για την επικοινωνία και για τη δημιουργία αποτελεσματικών επαγγελματικών δικτύων μέσω των μέσων κοινωνικής δικτύωσης. Αυτό το μέρος μπορεί να διεξαχθεί καλύτερα από επαγγελματίες και επιχειρηματίες που μπορούν να συμμετάσχουν στο έργο για την εμπλοκή και την τόνωση των μαθητών σε μια συγκεκριμένη σταδιοδρομία μετά το σχολείο.  

Η δραστηριότητα απαιτεί από κάθε μαθητή να δημιουργήσει μια πολυμεσική παρουσίαση των έργων του και με βάση την οποία θα αξιολογηθεί. Τα κριτήρια αξιολόγησης πρέπει να συνάδουν με εκείνες τις τεχνικές (τουλάχιστον) που εξηγήσατε κατά τη διάρκεια των συναντήσεων στο σχολείο. Προτείνετε διαφορετικά εργαλεία: Miro, PowerPoint, Canva, Google Slides, και μοιραστείτε από την αρχή της δραστηριότητας τα κριτήρια αξιολόγησης με τους μαθητές: αυτά θα αντιπροσωπεύουν τους μαθησιακούς στόχους της δραστηριότητας. Τέλος, συμπεριλάβετε την παρουσίαση στον τελικό φάκελο του κάθε μαθητή.