Μεθοδολογικά βήματα
Δημιουργήστε τη διδακτική/μαθησιακή ενότητα στο εικονικό περιβάλλον μάθησης (π.χ. Google Classroom) σχετικά με την ιστορία της θεωρίας των ατόμων.
Ξεκινήστε με κάποιες δραστηριότητες που θα σπάσουν τον πάγο, όπως η παρακολούθηση ενός σύντομου βίντεο για να προσελκύσετε την προσοχή των μαθητών και να κινητοποιήσετε τους μαθητές προς το συγκεκριμένο θέμα- στόχος είναι να τους κινήσετε την περιέργεια γι' αυτό, επομένως αφιερώστε λίγο χρόνο για να επιλέξετε το κατάλληλο βίντεο από το YouTube ή το TedED (ή άλλες πηγές).
Αναθέστε στους μαθητές ένα έγγραφο κειμένου για ατομική ανάγνωση ή ένα podcast, χρήσιμο για τους μαθητές SEN, μέσω μιας διαδικτυακής πλατφόρμας όπως το Spreaker ή το Spotify.
Βοηθήστε τους μαθητές να ανακεφαλαιώσουν απλά, έστω και προφορικά, το περιεχόμενο. Αν είναι συνηθισμένοι σε αυτό, μπορείτε να τους ζητήσετε να δημιουργήσουν έναν χάρτη του νου με ένα εργαλείο όπως το iMindMap ή να τους ζητήσετε να δημιουργήσουν ένα χρονολόγιο για την ιστορία των ανακαλύψεων και την εξέλιξη της θεωρίας του ατόμου χρησιμοποιώντας ένα διαδραστικό διαδικτυακό εργαλείο εικόνων όπως το Thinglink ή το Genially, που επιτρέπει τη δημιουργία χρονολογίων πολυμέσων.
Ζητήστε τους να γράψουν 5 ερωτήσεις με βάση το περιεχόμενο που τους αναθέσατε- οι ερωτήσεις θα χρησιμοποιηθούν σε ένα Kahoot ως διαμορφωτική αξιολόγηση για τον έλεγχο της κατανόησης του θέματος. Παίξτε το Kahoot στην ομάδα της τάξης και βοηθήστε τους μαθητές να αναθεωρήσουν το περιεχόμενο.
Πρακτική δραστηριότητα: ζητήστε από τους μαθητές να χρησιμοποιήσουν έναν διαδικτυακό προσομοιωτή για τη χημεία, όπως οι προσομοιώσεις Phet. Δείξτε τον στους μαθητές (10 λεπτά) και στη συνέχεια ζητήστε τους να τον χρησιμοποιήσουν μόνοι τους.
Ετοιμάστε ένα Padlet ζητώντας σχόλια από τους μαθητές γύρω από το πείραμα που πραγματοποιήθηκε στον προσομοιωτή. Καθοδηγήστε τους μαθητές σε μια συνεδρία αυτοαξιολόγησης για να ελέγξουν αν χρειάζονται περαιτέρω υλικό ή επανάληψη.
Μοιραστείτε με τους μαθητές τα κριτήρια αξιολόγησης χρησιμοποιώντας το Classroom grid .
Χρησιμοποιήστε ένα διαφορετικό εργαλείο για να προετοιμάσετε ένα αθροιστικό τεστ (φροντίστε να προσφέρετε μια ποικιλία αντικειμένων, από Σωστό ή Λάθος, πολλαπλής επιλογής, συμπλήρωσης κενών, σύντομων απαντήσεων,...), όπως για παράδειγμα το Socrative.
Δώστε ανατροφοδότηση στους μαθητές.
Αξιολόγηση δεξιοτήτων
Αυτή η δραστηριότητα αναπτύσσει τόσο τις γνώσεις όσο και τις δεξιότητες, οι γνώσεις είναι ειδικές για το γνωστικό αντικείμενο, αλλά οι δεξιότητες είναι διαθεματικές, ιδίως οι ψηφιακές. Υπάρχει μια καλή ποικιλία δραστηριοτήτων που αξιολογούν τη ροή της ενότητας, από διαμορφωτικές έως συνοπτικές. Ο προσομοιωτής αποσκοπεί στο να δώσει στους μαθητές τη δυνατότητα να έχουν μια ιδέα μιας πρακτικής εμπειρίας, αν και σε ψηφιακή μορφή.
Επικοινωνία
Η δραστηριότητα αυτή προσφέρει τόσο σύγχρονη επικοινωνία (διαδικτυακές συναντήσεις για την ανάπτυξη γνώσεων και δεξιοτήτων) όπου μαθητές και καθηγητές συνεργάζονται, όσο και ασύγχρονη επικοινωνία (τόσο για ατομική εργασία όσο και για ομότιμη εργασία) όπου οι μαθητές έχουν το περιθώριο να ανακαλέσουν τα βήματα κατά μήκος της πορείας της μάθησής τους.
-
Θέμα(τα)
Επιστημονικά θέματα -
Ηλικία των μαθητών
15 - 16 ετών -
Διάρκεια
2 - 4 εβδομάδες -
Μαθησιακοί πόροι
Ψηφιακά κείμενα -
Δοκιμασίες
Γραπτή διαδικτυακή εξέταση - Εργαλεία