Fasi metodologiche
Progettare un'attività sulla pubblicità di un prodotto.
L'obiettivo è far apprendere agli studenti l'uso di un tipo di comunicazione breve, accattivante e d'impatto, scegliendo le parole e le frasi giuste.
Chiedete loro di ideare il contesto adeguato per il loro prodotto e di collocarlo su un supporto mediatico che sia accattivante alla vista e all'esperienza dei compagni.
Dedicate una buona dose di tempo (fino a due ore, a seconda della classe) a spiegare loro quali motori di ricerca utilizzare per trovare sfondi, grafica e immagini. Mostrate loro gli archivi web per le risorse educative aperte, come le immagini e i media Creative Commons (vedi gli strumenti online elencati alla pagina "immagini"); potreste anche iniziare ad approfondire le opzioni di ricerca di Google Immagini e mostrare agli studenti come usarle.
Chiedete agli studenti di produrre da soli immagini e media se non sono soddisfatti di ciò che è disponibile online; assicuratevi che siano consapevoli delle norme sulla privacy, quindi evitare, con i minori, di mostrare il volto e di utilizzare programmi di filtraggio delle immagini, se necessario. Mostrate loro alcuni editor multimediali (potete trovare un elenco qui); a volte possono essere utili anche editor per presentazioni interattive e multimediali (potete trovare un elenco qui).
Predisponete due momenti per la valutazione: attraverso griglie di valutazione, dopo aver osservato il lavoro dei compagni, chiedete loro di autovalutare il proprio; successivamente chiedete loro di valutare, utilizzando le stesse griglie, i lavori dei compagni.
Valutazione delle competenze
L'attività può aiutare a sviluppare le competenze disciplinari se inserita in un progetto più ampio, che coinvolga diverse materie e si basi su più anni; se non viene ripetuta, potrebbe rimanere isolata.
L'attività è utile per sviluppare competenze trasversali legate al digitale, alla persona, alla cittadinanza e all'imprenditorialità, in quanto gli studenti devono scegliere gli argomenti per presentare il proprio prodotto, imparare a rispettare le regole sulla gestione dei diritti d'autore, utilizzare coerentemente immagini open source, o produrle da soli per non violare la normativa, e quindi creare un prodotto digitale.
La comunicazione
Per questa attività, comunicate con gli studenti utilizzando la e-mail della scuola, documenti condivisi e faccia a faccia durante le videolezioni. Gli studenti possono comunicare tra loro utilizzando documenti condivisi, faccia a faccia durante le video lezioni e utilizzando i social network (WhatsApp, Facebook, Twitter, ecc.). using shared documents, face to face during video lessons and using Social Networks (WhatsApp, Facebook, Twitter, etc).
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Materia/e
- Lingue straniere
- Materie umanistiche
- Scienze sociali
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Età degli studenti
13 - 16 anni -
Durata
2 - 4 settimane -
Risorse didattiche
- Testi digitali
- Presentazioni multimediali
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Test
Colloquio orale online - Strumenti