Logos, ethos e pathos nel dibattito

Fasi metodologiche

Introducete l'argomento nelle prime due ore di lezione per chiarire l'importanza di una buona argomentazione e del pensiero critico nella vita quotidiana e nel mondo accademico. Identificate i diversi tipi di argomentazione, mostrate alcuni esempi di buone e cattive argomentazioni e incoraggiate gli studenti a fare lo stesso. Gli studenti possono presentare i propri esempi in gruppo o a coppie e pubblicarli su Padlet o su qualsiasi altro canale di comunicazione.

Successivamente, create tre gruppi eterogenei e date agli studenti istruzioni chiare per svolgere questa attività (Zoom, Google Meet, Skype). Ai gruppi verranno assegnati tre diversi argomenti relativi agli strumenti retorici, ad esempio l'appello alla razionalità del pubblico (logos), l'appello alle emozioni e alla moralità (ethos e pathos) e le comuni fallacie logiche e il galateo. Fornite istruzioni dettagliate insieme ai materiali, ai siti web da ricercare e ai criteri di valutazione per la valutazione formativa. Dopo aver condiviso le loro presentazioni, dovranno mettere alla prova i loro compagni attraverso quiz come Kahoot o Socrative, tutti monitorati e rivisti dall'insegnante.

Το τελικό στάδιο είναι η ίδια η συζήτηση. Επιλέξτε ένα θέμα σύμφωνα με το περιεχόμενο του προγράμματος σπουδών σας. Παρουσιάστε το θέμα χρησιμοποιώντας παρουσιάσεις πολυμέσων και επιτρέψτε στους μαθητές να επιλέξουν τη θετική ή την αρνητική πλευρά. Χρησιμοποιήστε ένα απλό ερωτηματολόγιο Google/Microsoft Form, εάν είναι απαραίτητο. Δώστε στους μαθητές μια εβδομάδα για να προετοιμαστούν για τη συζήτηση εντός των ομάδων τους και στείλτε ένα σύντομο σεμινάριο για τον τρόπο χρήσης ενός εργαλείου συζήτησης Kialo. Επίσης, παρουσιάστε τα κριτήρια αξιολόγησης μέσω κανόνων. Μετά τη συζήτηση, χρησιμοποιήστε την έκθεση από το εργαλείο για να υποστηρίξετε την αθροιστική αξιολόγηση.

Valutazione delle competenze

L'attività promuove la capacità degli studenti di ragionare con spirito critico e di argomentare con prove credibili. Il coinvolgimento nel dibattito costringe gli studenti a cercare, esaminare e valutare gli argomenti e a superare pregiudizi e preconcetti personali. Inoltre, i dibattiti favoriscono il pensiero astratto, la cittadinanza e il galateo, la chiarezza, l'organizzazione, la persuasione, il parlare in pubblico, il lavoro di squadra e la cooperazione.+B146

La comunicazione

Comunicare con gli studenti utilizzando documenti condivisi (Microsoft Teams) e faccia a faccia durante le lezioni video. Gli studenti possono comunicare tra loro utilizzando il servizio di messaggistica istantanea in videochiamate, documenti condivisi, social network (WhatsApp, Facebook, Twitter, ecc.), videoconferenze (Zoom, Teams o simili) o un'aula virtuale condivisa.