Guerra en las artes

Pasos metodológicos

En la clase de historia o de arte, elige un periodo histórico de conflicto (por ejemplo, la 2ª Guerra Mundial) y haz una presentación en Flipgrid sobre cómo se crea el arte o cómo se representa un determinado tema en dos países enemigos (por ejemplo: Alemania, Inglaterra). Publica diferentes obras de arte en el Flipgrid y pide a los alumnos que publiquen sus comentarios sobre las diferencias que identifiquen en relación con tu presentación e inicia un debate. Crea un cuestionario Kahoot para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos.

Divida la clase en grupos de dos alumnos por grupo y pídales que elijan un período histórico con una guerra determinada (puede ser útil preparar una lista de antemano).

Los alumnos tienen que elegir dos países opuestos de esta guerra e investigar cómo se representa la guerra y compararla. Muéstrales repositorios como Google Arts & Culture y Wikimedia Commons para hacerlo.

Pídeles que elijan una obra de arte concreta y que expliquen por qué creen que la guerra se representa de esa manera.

Pídeles que den su opinión personal, lo que piensan de esta obra de arte, si es artísticamente buena o mala, su referencia al contexto bélico, entre otros comentarios particulares que hayas explicado en tu presentación.

Pídeles que creen un vídeo para presentar su obra; asegúrate de proporcionar una estructura para el contenido: duración (número de diapositivas), imágenes (analógicas o simbólicas), palabras clave (conceptos que quieres que recuerden), etc. Los alumnos pueden utilizar herramientas como Genially, Powtoons o Animaker para crear sus presentaciones.

Evaluación de competencias

Utilice una rúbrica para evaluar sus presentaciones, sus argumentos, el nivel de cobertura del tema y el nivel de su cooperación. Asegúrese de compartir con los alumnos de antemano los criterios de evaluación, en particular los relacionados con el desarrollo de competencias transversales como la cooperación en grupo u otros menos relacionados con la evaluación de los conocimientos de contenido. También puede hacer que los alumnos evalúen el trabajo de sus compañeros, además de su evaluación.

Comunicación

Deje que los alumnos elijan su forma de comunicación. Puede ser su canal de comunicación social preferido.