Simulaciones de circuitos eléctricos (ECS)

Debate de calentamiento sobre el funcionamiento de la luz en la sala (5-10 minutos). Presentación del profesor sobre cómo se mueven los electrones por el circuito; asegúrese de utilizar múltiples recursos de aprendizaje: vídeos, simulaciones, imágenes y texto digital (15 minutos). Pequeña presentación de cómo funcionan las simulaciones PhET compartiendo la pantalla del profesor (5 minutos). Comparta el enlace de la simulación y pida a los estudiantes que creen un circuito específico cuya descripción sea proporcionada por el profesor (5-10 minutos). Los alumnos tienen que imprimir el resultado y compartirlo con el resto de la clase mientras el profesor está disponible para responder a cualquier pregunta. Se pueden utilizar diferentes plataformas o herramientas para compartir los resultados como Padlet, MIRO, Mural, en general con un tablero colaborativo.

En el caso de los alumnos con NEE o discapacidad intelectual leve, se les puede proporcionar instrucciones específicas a través de un pdf o un pequeño video tutorial creado por el profesor. Considere la posibilidad de utilizar un grabador de pantalla de vídeo, como la extensión Screen recorder para el navegador Chrome, con el fin de proporcionar una explicación grabada de la simulación.