Análisis sociopolítico sobre la igualdad de género

Elija un tema sociopolítico relevante para los alumnos, como la igualdad de género y las graves consecuencias, en los países desarrollados y no desarrollados, de su incumplimiento; a continuación, pida a los alumnos que recopilen información al respecto. Asegúrate de especificar lo que pides a los alumnos que busquen. Por ejemplo, pídeles que busquen en qué países no pueden votar las mujeres, o cuándo empezaron a votar las mujeres. Esto les permitirá ser más precisos en su investigación y obtener resultados prácticos en lugar de comentarios generales sobre la igualdad de género.

Deja que los alumnos empiecen a recopilar información durante la primera lección en línea. De este modo, puedes asegurarte de que los alumnos recojan datos, imágenes y enlaces a vídeos utilizando fuentes circunscritas de tu elección: en este caso, principalmente en el sitio web de la ONU (https://www.unwomen.org/), pero también versiones digitales de los libros de texto enviados o puestos a disposición de los alumnos, y repositorios web como YouTube, Ted-ED, Archive.org, Flickr, Wikipedia.

Los alumnos van a seguir desarrollando esta búsqueda en casa. Asegúrate de preparar un repositorio estructurado en el VLE para que guarden la información: una carpeta de Drive para los gráficos, otra carpeta para las imágenes, un doc compartido donde copien-peguen los enlaces de los vídeos con un título corto y otro doc compartido donde copien-peguen los enlaces a las páginas web con un título significativo.

Utiliza todo el material para crear una presentación multimedia utilizando un programa online: dependiendo de su nivel de competencia digital y comunicativa, puedes utilizar Google Presentations, fácil de usar y de compartir, o Canva, más difícil pero también más flexible e interesante.

Pide a los alumnos que estudien el material que has preparado y compartido, y luego verifica el aprendizaje con preguntas orales en línea durante una lección de vídeo en Google Meet o Zoom.